早在很多年以前，中国就提倡实行素质教育，但是在教育现实中依然走的是应试教育的路线，这让很多学生苦不堪言。
也经常有学者将这两种教育模式进行比较，而在诺贝尔奖得主中村修二的眼里，他却觉得东亚国家的教育模式无非是在浪费孩子的生命。
在听到他的言论时，很多网友认为他的这种想法过于极端化，但同时人们也表示不解：他接受的就是东亚教育，为何还有如此大的反感态度呢？难道东亚教育的模式真的就是不堪一击吗？
诺贝尔奖得主中村修二为何会有这样的见解呢？
诺贝尔物理学奖获得者从小接受的就是应试教育，可能更有发言权吧，日本的教育模式也是用成绩来说话，从小学到初中到高中再升入大学，每一次都是用成绩来代表实力，进行择优选择。
这样的教育模式和中国是一模一样的，可能人们都司空见惯，但是对于他本人来说，这可能是一种痛苦，因为他的学习成绩并不是多么出众，甚至是老师眼里的差等生。
他是一位极富有个性的学生，对于老师所讲解的书本知识并不是感兴趣，他喜欢钻研那些难题。
如果通过自己的努力得到答案后，他会很有成就感，他的这种痴迷程度和探究欲几乎达到了忘我境界，所以说他的眼里只有物理，高中结束时，也只是以一个普通的成绩进入了一所普通的大学。
当他成为一名大学生后，依然追寻物理的真谛，进入松下电器工作后，他也和寻常人不一样，他不喜欢遵循规则办事，循规蹈矩从来都不是他的风格。
于是悄悄用10年时间研发出了三种产品，并且还发表了论文，正是因为他对于物理的热爱和不放弃精神，让他获得了诺贝尔物理学奖，获奖采访中他自己发表了自己对于东亚教育模式的见解。
素质教育和应试教育的区别在于哪里？
西方教育模式主要是素质教育，而应试教育是普遍东方国家的模式。
素质教育更注重过程性，讲究发展性评价，具有多元化的特点，着重点在于培养学生的实践能力和动手能力，更不会根据成绩去对学生进行分类，每个学生都可以成为一个独立的个体，特立独行也不会被人理解为我行我素。
而应试教育比较注重成绩结果，分数是唯一标准，高分数的学生会被认为是优秀人才，而成绩低下的人甚至会被人们另眼相待，这样教育下的学生会是一个只会死读书的机器，为了应付考试，每天学习那些枯燥的书本知识。
教育模式要根据国情制定，家长们要正确看待
在中村修二的观点里，他过分的夸张了素质教育的优点，夸大了应试教育的弊端，这显然是一种不合理的看法。
这两种教育模式各有优缺点，至于选用应试教育还是素质教育，终究是取决于国情，在人口基数大的中国，如果采用素质教育，那就得具备很多的教育资源，短期之内无法实现这种改变，不过在学校的教学中可以采用素质教育模式的方法进行尝试，任何一个国家的教育模式，都是先经历应试教育，再进行素质教育。
所以对于东西方国家的教育模式，大家要根据各国国情理性看待，这两者并无优劣之分，只要是对学生对于国家的发展是好的，那它就是合适的。